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    浦江之水潤巴楚,紅柳玉蘭同綻放

    發布日期: 2021-07-26  作者:    瀏覽次數: 13 


    “紅柳花開”教師專業提升研修班在我校繼續教育學院順利進行中,本次研修以“理論與實踐的融通與轉化”為核心理念,培訓內容設計突出教學的前沿研究成果與教學實踐力的融通與轉化?;谂嘤栠^程,設計多樣化的學習方式;基于功能板塊,設計結構化的專題教學;基于研修專題,建構“高校教授、教研員、一線名師、研修學員”的伙伴式關系。在對部分學員的采訪中,他們紛紛表示自己在教育理念、專業能力和思維視野等方面都得到了提升與發展。

    學員們普遍反映研修課程設置豐富。由資深教授領銜的“上?;A教育的新近發展及其改革思路”、“經典閱讀與教師的專業成長”、“教師心理健康與壓力管理”、“陶行知的教育實踐、思想與情懷”、“中國共產黨領導教師隊伍建設的百年歷程與輝煌成就”等通識課程,幫助學員們筑牢理念之基,鑄就事業之魂。

    在四月份剛成為校長的雷冬梅學員表示,這次校長培訓對于她來說十分及時,她要牢牢把握此次機會,充分利用上海師范大學豐富的教育資源,學習先進的教育理念和科學的管理方法,特別是魏峰教授和劉瑋校長講授的“學校發展規劃”對自己特別受用,要結合自己學校的實際情況,制定系統的、可持續的學校發展規劃。

    姑麗胡瑪爾·阿比里米提學員說到:“夏惠賢院長和陳慧書記的課讓我印象深刻,不僅了解到上?;A教育的發展現狀和改革思路,而且還了解到上海實驗中學在開發學生智慧潛能、培養學生個性發展的一系列舉措,這些都值得自己學習借鑒,尤其是針對不同層次與天賦的學生需要因材施教、個性教學,自己將把學習到的這些經驗運用到自己今后的教學工作中?!?/p>

    學員與專家、名校長、名師們面對面的工作坊互動式學習,包括“學校發展規劃”“教師隊伍建設”“中小學教師專業發展”“教科研能力提升”“課堂教學案例研討”等專題,能很好的解決學員們在教學和管理中的突出問題和難點問題。

    作為英語教師的阿依仙木古麗·克力木學員談到:“自己在工作坊的互動學習中收獲很大,老師詢問我們在教學中遇到的困難與問題,并能結合自己經驗給出解決問題的建議。老師還按小組給我們布置了不同單元的教學設計任務,進行目標制定、學情分析、現場授課、評比分析等,在整個過程中給予詳細的專業指導,對提升自己的專業水平有很大的作用?!?/p>

    齊曼古麗·艾買爾學員表示專家團隊都很給力,課程安排很科學,對自己專業發展有很大幫助,使自己從教育理念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高,在某些方面有了質的提高。作為教師應多學習,多理解新知識,以加強自身修養。

    研修期間的黨史學習作為移動課堂板塊,帶領學員們參觀了“中共一大會址”“四行倉庫”,讓學員親身體驗革命先輩們的偉大征程,增強認同感、責任感和使命感。

    阿布都外力·阿布都克力木校長有感而發:“恰逢中國共產黨百年華誕,能夠有機會參觀一大會址實在是太難得的,使我深受教育,回顧黨的光輝歷史,更加深切感受到中國共產黨艱苦卓絕的奮斗歷程。自己一定以更加飽滿的工作熱情、更加昂揚的精神狀態投入到日常的教學工作中,充分發揮自己的黨員先鋒模范作用?!?/p>

    劉永強主任說這是他第二次參觀一大會址和四行倉庫,但內心還是和第一次同樣震撼,革命先輩們為了中華民族的偉大復興而不懈奮斗的精神令他感動,激勵著他牢記自己作為一名黨員的初心與使命。他也會將此次學習到的精神傳遞給自己學校的老師和學生,踐行立德樹人,為黨育才、為國育人。

    學員們在建平實驗小學實地考察交流期間,了解到了上?;A教育發展的情況,給學員們更真切的感受和收獲。

    王雪梅學員表示,在參觀建平實驗小學時深受啟發,學校把“以師生共同發展為本”作為愿景,推動學?;A型、拓展型、探究型課程實施,為學生的多元化成長、個性化發展搭建了舞臺。教室設計也展示了獨特的校園文化,這些都非常值得我們借鑒學習。對此次培訓的專家教授、課程設計和食宿安排都十分滿意,收獲頗豐,非常感謝上海師范大學為我們提供這次難得的學習的機會。課余時間我也參觀了上海的知名景點,感受到了國際化大都市的飛速發展。

    麥麥提艾力·阿卜熱伊木校長表示經過兩次專家團隊的培訓后,無論是自己的專業水平,還是管理理念都得到了很大的提升,對提高自己學校的教育質量會很有幫助,同時也進一步認識到家庭教育的重要性,雖然巴楚縣大部分家長文化程度不高,但對孩子教育都非常重視,今后會探索學校在家庭教育方面如何發揮作用。巴楚與上海的教育水平存在一定的差距,但無論是政府、社會火熱家長都非常支持教育,相信在上海師范大學的幫助下,一定能加速推動巴楚縣教育高質量發展。

    資深的專家團隊、科學的課程設計和精心的培訓保障服務等令學員們深感滿意,學員們也是個個學習熱情高漲,學習精神飽滿。期待他們在接下來的課程中,有更深入的感悟和獲得。



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